Уважаемые воспитанники, несмотря на мнимую прочность ледовых масс, перед вскрытием рек, озер, водоемов лед слабеет, становится рыхлым ,подвергается деформации, определить которую визуально возможно не во всех случаях. Выход на лед в пред ледоходный период категорически запрещен!   

 Правила безопасности в период ледохода:

  -  Не выходите на лед во время весеннего ледохода!   -  На весеннем льду легко провалиться;  - Быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;  - Ледоход очень опасен, особенно те места, где выходят на поверхность водоёма подземные ключи, стоки теплой воды от промышленных предприятий, возле выступающих изо льда кустов, камыша, коряг и пр. -  Весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую, вязкую массу. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. - Не катайтесь на самодельных плотах,  лодках,  досках, бревнах и плавающих льдинах, не прыгайте с одной льдины на другую.  - Помните, течение реки сильно подмывает крутые берега. Возможны обвалы. Остерегайтесь любоваться весенним ледоходом с обрывистых берегов.   - Запрещено  приближаться к водоемам при образовании на них ледяных заторов, отталкивать льдины от берегов, измерять глубину реки или любого водоема.  - Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения. В случае чрезвычайного происшествия  единый номер        экстренных оперативных служб «112».

Чтобы избежать последствий жары и максимально сохранить своё здоровье, необходимо тщательно соблюдать следующие правила поведения в период аномальной жары:

1. Без особой надобности не выходить на улицу во время максимальной солнечной активности с 11 до 17 часов дня. Если всё-таки нужно выйти на улицу, то предпочтительно надеть просторную светлую одежду из натуральных тканей, лёгкий головной убор и, обязательно, взять бутылочку с негазированной минеральной водой. На улице лучше держаться в тени и периодически заходить в магазины или помещения с кондиционерами.
2. Для защиты от обезвоживания организма, необходимо больше пить, не менее 1,5–3 литров жидкости в день. В течение самой жаркой части дня жидкость лучше не употреблять. Основной объем жидкости, в разном виде в сумме около 2 литров для среднего роста человека, употребить лучше в наиболее холодное время суток (вечером ночью и утром), чтобы организм смог запасти влагу в тканях. С 8 до 12 часов и с 16 до 20 часов жидкости употреблять небольшими порциями в 1–2 глотка, когда очень захочется, но не чаще, чем раз в полчаса. С 12 до 16 часов жидкости употреблять желательно как можно меньше.
3. Рекомендуемые напитки: вода с соком лимона, тёплый зелёный чай без сахара, негазированная минеральная вода, компоты и морсы. Необходимо следить, чтобы вода не была холодной, так как в жару увеличивается риск заболеть ангиной и ОРЗ, в связи с тем, что происходит снижение иммунитета. 
4. Есть необходимо лёгкую пищу: овощи, фрукты, отварную рыбу и курицу, холодные супы и окрошки. Желательно полностью исключить из своего рациона жирные, жареные и сладкие блюда.
5. В пик жары желательно полностью исключить любые физические нагрузки и свести к минимуму физическую активность.
6. В помещении с кондиционером не рекомендуется снижать температуру воздуха ниже +22+23 градусов Цельсия. 
7. Главным источником проникновения горячего воздуха в помещение являются окна. Днём их рекомендуется держать закрытыми и занавешенными шторами светлых оттенков, чтобы прямые солнечные лучи и нагретый воздух не попадали в комнату. Открывать окна лучше всего на ночь, когда температура воздуха снижается.
8. Особое внимание в жару необходимо уделять детям. Детский организм намного чувствительнее к повышенной температуре окружающей среды, чем взрослый. Симптомы перегрева ребёнка — покраснение кожи, повышенная температура тела, вялость, беспричинные капризы, тошнота, частое дыхание с одышкой, судороги или даже обморок. При первых проявлениях этих симптомов с ребёнка необходимо снять одежду, уложить его в горизонтальное положение, протереть всё тело влажной салфеткой или смоченной в воде тканью и обязательно поить каждые 5–10 минут.
9.  Если пострадавший в сознании, дать ему обильное питьё, если нет, то приводить в чувство с помощью нашатырного спирта и ждать приезда бригады скорой помощи.

Музей «Русская изба» как центр духовно-нравственного воспитания детей.

В последнее время в дошкольных образовательных учреждениях пробивает себе дорогу новая форма работы с детьми – работа в музее на базе ДОУ.

В детском музее дети погружаются в другую необыкновенную, историческую и сказочную среду одновременно, накапливают сенсорный, практический и культурно – исторический опыт.

Профиль, созданного в нашем детском саду,  музея «Русская изба» - частично этнографический, частично декоративно – прикладной.

Главной целью музейной работы с детьми – приобщение детей и их родителей к истокам русской культуры и развитие духовно-нравственной личности ребенка как основы его любви к своей Родине.

Музей расположен в секции игровой комнаты. В музее собраны старинные предметы быта русского народа, представлена крестьянская утварь ( прялки, коромысло, ухват, утюг на углях, самовар, люлька, чугунки, старинная вышивка, домотканные половики, расписные полотенца и др.), народные игрушки, наряды, предметы народного и декоративно – прикладного творчества.

Отведено место для сменной экспозиции, где выставляются лучшие работы детей и родителей по декоративно – прикладному искусству.

          Все экспонаты собраны  под руководством воспитателя Москалёвой Н.М в результате поисковой работы и помощи родителей.

Как же используется музей! В основе нашей модели музея «Русская изба» лежит концепция интегрированного музея, где дети осваивают предметную среду через непосредственное взаимодействие с ней.

Все темы совместной деятельности воспитателя с детьми строятся в форме вопроса, например: «Как строили дом на Руси?», «В какие игрушки играли наши прабабушки?», «Как гладили бельё?» и др. Задаётся проблема, решение которой детям нужно найти в процессе деятельности.

Совместная образовательная деятельность с детьми включает рассказ педагога, демонстрацию предмета, показ репродукций, фотографий, прослушивание произведений музыкального фольклора и фрагментов классической музыки и традиционные методы и формы работы с детьми, стимулирующие интерес к культуре и традициям своего народа.

Одним из направлений музейной деятельности является работа с родителями, привлечение их к сотрудничеству, включающему:

посещение открытых мероприятий и активное участие в них;

изготовление вместе с детьми пособий и выполнение творческих заданий.

В дальнейшем музей будет пополняться новыми экспонатами и предметами декоративно – прикладного творчества. Рады видеть Вас в нашем музее.

Соблюдайте правила дорожного движения!!!

Регулярно проводятся занятия с сотрудниками детского сада по ГО, ведётся журнал регистрации  занятий

Темы занятий:

Тема № 1. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций, характерных для РТ, территории проживания и работы

Тема №2 Организационные основы защиты населения и территорий от ЧС мирного и военного времени. Права и обязанности граждан в области ГО и защиты от ЧС

Тема № 3 Сигналы гражданской обороны. Порядок получения сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» действия работников по ним.

Тема № 4 Порядок и правила использования средств индивидуальной и коллектив-ной защиты, а также средств пожаротушения, имеющихся в организации

Тема № 5 Действия работников при аварии, катастрофе и пожаре на территории организации

Тема № 6 Действия работников при угрозе и возникновении ЧС природного характера и военных конфликтах, а также терактов

Тема № 7 Оказание первой помощи.

Тема № 8 Действия в условиях негативных и опасных факторов бытового характера